Загрузка. Пожалуйста, подождите...
Мужчина, женщина, семьяПсихологические особенности мужчин и женщинПсихосексуальное развитие Секс и супружество Сложный путь любви Развод: фантомы и вымыслы Родители и детиПсихические особенности детей разного возрастаВызывающее поведение детей Техника семейного воспитания Помощь ребёнку в учёбе Чем занять ребёнка дома? Словарь семейного воспитания Половое воспитание детейПоловое воспитание (основы)Половое воспитание и психогигиена пола у детей Наш опрос
Архив новостейАпрель 2009 (2)Март 2009 (442) Счетчики
|
Семейные отношения и воспитание детей с пониманием. » Словарь семейного воспитания » АКТИВНОСТЬ РЕБЕНКА
АКТИВНОСТЬ РЕБЕНКАКатегория: Словарь семейного воспитанияСтепень внутренней обусловленности его поведения (в отличие от реактивности, прямой обусловленности поведения внешними причинами). А. р. по мере его взросления постепенно возрастает, т. к. внешние воздействия начинают преломляться сквозь призму накопленного опыта. Уровень активности у разных детей может существенно различаться. Уже в первые месяцы жизни дети обнаруживают различный уровень общей двигательной и, что особенно важно, ориентировочной активности (т. е. движений, направленных на ознакомление с окружающим). Одни дети жадно ищут, «ло-вят> впечатления, другие остаются сравнительно безучастными. В дальнейшем А. р. проявляется не только в его движениях, но н в тех видах деятельности, которыми он овладевает, в его общении со взрослыми и сверстниками. У большинства детей раннего и дошкольного возраста двигательная активность весьма высока. Задача родителей не тормозить («Не бегай!», «Сиди спокойно» н т. д.), а развивать А. р.: поощрять самостоятельность, выдумку, сообразительность, занятия физкультурой, посильный труд. Это положительно сказывается на физическом и психическом развитии. Однако А. р. следует отличать от двигательной расторможен-ности — болезненного состояния, проявляющегося в том, что ребенок не может оставаться спокойным, беспрерывно меняет позы, не успев начать одно ' дело, переходит к другому. Активность деятельности н общения проявляется в инициативности ребенка, создании замыслов игр, рисунков н др. Наиболее активные дети обычно становятся лидерами в детских группах, организаторами совместных игр. В школьном возрасте возникают условия для эффективного развития социальной активности — активного участия в общественной жизни, формирования активной жизненной позиции, составляющей важную положительную черту личности. См. также: Дошкольник; Общественная активность; Реактивность. Распечатать |
Словарь семейного воспитания» Центр НачалоАдрес: ул. Некрасова д.2Телефон: 8-910-224-83-74Время работы: с 8.00 до 21.00 » Дейл Карнеги - отец забывает Слушай, сынок: говорю это, когда ты спишь, положив свою лапку под щеку. Светлые кудряшки прилипли к твоему влажному лобику. Я прокрался в твою комнату один. Несколько минут тому назад, когда я читал в ... » Младенческий возраст «Проблему нельзя решить на том уровне сознания, на котором она возникла».(Альберт Эйнштейн)• Режим сна• Вскармливание грудью• Правильное питание кормящей матери• Гигиена ребенка&bu ... |
