Детям в Белгороде

Хорошо

Детских садов мало

Нехватает семейного воспитания

Нужно больше организаций досуга

Устойчивое сочетание индивидуальных психических качеств, или психических свойств, личности. X. определяет, как будет вести себя человек в определенных жизненных Обстоятельствах.
Его сила или слабость проявляется в отношении человека к трудностям. Человек, у которого сильно развиты такие качества X,, как воля, целеустремленность, решительность, выдержка, самообладание, упорство, способен сохранить неизменной линию поведения, независимо от обстоятельств. Это позволяет вести себя целесообразно в самых сложных жизненных ситуациях, не сдаваться, мобилизовать все силы для достижения цели, отстаивать свою правоту. Наоборот, слабохарактерный человек, как правило, отличается конформизмом, он подвержен чужому влиянию, отказывается от попыток добиться цели после первых же неудач.
Другие важнейшие группы черт X. проявляются в отношении человека к труду (трудолюбие, организованность, аккуратность или лень, безалаберность, небрежность и т. п.), в отношении к деньгам и ценностям (щедрость — скупость, бережливость — расточительность), в отношении к себе {гордость или приниженность, самовлюбленность или самокритичность), наконец, нравственные черты X. проявляются в отношениях к людям (доброта, честность, отзывчивость — враждебность, лживость, черствость).
Часто в быту говорят о мягком, доброжелательном или жестком, агрессивном X. Нельзя смешивать слабохарактерность с высокими морально-нравственными чертами человека, проявляющимися в общении с другими людьми. Мягкость к окружающим и стойкость, твердость по отношению к трудностям-—именно такая комбинация является желательной целью вое питания.
Многие так называемые «глубинные» черты X. закладываются в раннем детстве: более поздний опыт может видоизменить их. но как только человек попадает в стрессовую, напряженную ситуацию серьезного испытания, проявляются черты, сформировавшиеся в первые годы жизни. Только очень целеустремленные люди, сделавшие самосовершенствование одной из главных задач своей жизни, оказываются в силах видоизменить «глубинные» черты X., но всякий раз в трудной ситуации им приходится расходовать больше волевой энергии.
Семья играет огромную роль в формировании X. Иногда чуткие и заботливые родители стараются оградить ребенка от всех жизненных проблем. Ребенок чувствует, что его воспринимают слабым, и сам о себе начинает так думать. Происходит нежелательное внушение слабости. Его эффект — так называемая «выученная беспомощность»: ребенок изначально пасует перед любой трудностью, не делая даже попыток одолеть ее самостоятельно. Наоборот, внушение силы максимально эффективно происходит тогда, когда взрослый присутствует рядом с малышом, но предоставляет ему самостоятельно справиться с трудностью (например, развязать узел на шнурке ботинка перед самым утренником в детском саду). Мальмп чувствует, что взрослый небезразличен к его проблеме, что он страхует его, но дает ему возможность проявить X.
Родители должны стараться воздействовать на ребенка не подавлением, а убеждением. Конечно, есть ситуации настолько экстренные, что ребенок должен слушаться беспрекословно, понимая серьезность происходящего по тону вашего категорического приказа. Но позже, когда ситуация разрядилась, необходимо объяснить ребенку, почему вы прибегли к приказному тону, убедить его, что это было необходимо. И тогда ребенок будет понимать, что дисциплина — это не признак слабости, а тоже особая сила - умение подчинить себя в экстренной ситуации приказу «командира» — самого старшего и опытного в данном случае.
Но самым лучшим воспитателем X. является сама жизнь. Не пропускайте таких сравнительно безопасных ситуаций, когда ребенку можно предоставить самостоятельность в преодолении трудностей, и он сам убедится в том, что настойчивость — путь к победе, а каприз беспомощного нытика — залог поражения.
См. также: Акцентуация характера; Конформизм; Психические свойства личности; Установка.