Воспитание детей > Версия для печати

Это неформальные объединения родителей для решения практических задач воспитания. Обычно они организуются группой энтузиастов, дети которых вместе занимаются в кружках, студиях, секциях. Людей сплачивает в С. к. увлеченность конкретными идеями в воспитании, например идея раннего закаливания, обучения плаванию грудных детей (и на этой осноне их всестороннего развития) или идея гонместного творческого труда взрослых и детей - занятия техникой, изобразительным искусством, спортом и т. д.
В основе деятельности С. к.— добровольность. Здесь не может быть приказов, назначений на должность, поручений вопреки желанию самого исполнителя.
В С. к. критически настроенным роди телям становятся видны не только недостатки, но и достоинства своих собственных детей (по сравнению с чужими), а восторженным родителям видны не только достоинства, но и недостатки. Дети приобретают в С. к. ценный опыт общения с людьми разных характеров, оказываются в разных ролевых позициях: например, подростки чувствуют себя младшими по отношению к взрослым, но, в свою очередь, старшими (и более опытными) по отношению к дошкольникам н младшим школьникам из других семей.
С. к. очень полезны для неполных семей, в которых дети испытывают дефицит образцов мужского (или женского) поведения. Такие клубы фактически необходимы единственным детям в семье, не имеющим должного опыта тесного общения с детьми. Являясь членами дружного С. к., люди чувствуют себя более защищенными и уверенными в жизни.
Семья приобретает многие блага от кооперации с другими семьями, пользуется коллективной психологической, а иногда и материальной поддержкой. Самопознание, преодоление эгоцентризма и развивающаяся способность к пониманию других людей, личностное развитие членов такой общности через многообразные формы совместной деятельности — вот социально-психологический смысл деятельности С. к.

СЕМЕЙНЫЕ КЛУБЫ