Воспитание детей > Версия для печати

Наиболее общая характеристика высшей нервной деятельности человека, выражающая основные природные свойства нервной системы. Т. проявляется в эмоциональной возбудимости, в скорости движений, речи, в интенсивности выражения чувств и состояний.
Т. определяется различным сочетанием свойств нервной системы — силы, уравновешенности и подвижности. Сочетания этих свойств образуют 4 основных типа Т.: I) сангвинический — сильный, уравновешенный, подвижный тип; 2) флегматический — сильный, уравновешенный, инертный тип; 3} холерический — сильный, неуравновешенный; 4) меланхолический — слабый тип.
Каждый тип Т. имеет свои достоинства и свои недостатки, поэтому говорить, какой из них лучше, а какой хуже, нельзя.
Для сангвиника характерна легкая приспособляемость к изменяющимся условиям жизни, общительность, увлеченность, потребность в новых впечатлениях. Однако, развив кипучую деятельность, он может столь же быстро остыть. Дело перестает его интересовать, если оно требует кропотливости, усидчивости, если оно имеет будничный характер. Сангвиник бывает раздражителен, несдержан в проявлении своих чувств.
Флегматик — спокойный, всегда ровный и настойчивый труженик. Благодаря уравновешенности нервных процессов ему легко оставаться спокойным даже пря трудных обстоятельствах. Флегматик рассчитывает свои силы и доводит дело до конца. Он в меру общителен и не любит попусту болтать. Недостатком флегматика является его инертность и малоподвижность, которая сказывается на косности его стереотипов и трудности в перестройке поведения в новых условиях. Однако это качество может содействовать основательности и постоянству личности.
Холерик представляет собой сильный, боевой тип. У холериков обычно наблюдается цикличность ь действиях и переживаниях, которая является следствием неуравновешенности нервной системы. Увлекшись каким-либо делом, холерик чрезмерно расходует свои силы и в конце концов может совершенно истощить себя. Раздражительность и несдержанность так же свойственны холерику, как и сангвинику.
Меланхолический Т. характеризуется слабостью нервных процессов. Для меланхолика каждое новое явление жизни становится тормозящим — во всем он ожидает неприятностей. Меланхолик застенчив, нерешителен, робок. Однако в спокойной, привычной обстановке он может быть хорошим тружеником н успешно справляться с жизненными задачами. Низкие пороги чувствительности, которые характерны для слабой нервной системы, способствуют особой восприимчивости меланхолика к внешним впечатлениям, определяют остроту его переживаний.
Поскольку число комбинаций свойств нервной системы гораздо больше, понятно, что 4 традиционно выделяемых типа Т. не исчерпывают всего многообразия индивидуальных различий. Чистые типы Т. встречаются достаточно редко. В реальной жизни преобладают промежуточные варианты. В то же время указанные типы являются наиболее обобщенными и каждый человек всегда тяготеет к тому или иному из них.
Т. является врожденным, генетически обусловленным свойством нервной системы, однако он не всегда передается по наследству. Несовпадение Т. родителей и детей может создавать определенные трудности в семейном воспитании. Так, энергичных, общительных родителей может раздражать их вялый, пассивный ребенок, и, напротив, спокойную, уравновешенную маму может утомлять чрезмерная подвижность и непоседливость ее малыша. Здесь следует помнить, что Т, является относительно устойчивым свойством и мало подвержен изменениям под влиянием среды и воспитания. Поэтому нужно принимать ребенка таким, какой он есть, учитывая особенности и максимально используя преимущества ею Т. Сердиться, а тем более наказывать ребенка за чрезмерную подвижность или заторможенность недопустимо.
Т. является чисто динамическим, формальным свойством нервной системы и не определяет содержательной стороны личности, то есть ее стремления, интересы, идеалы, мировоззрение Смелым или трусливым, честным или лживым, нравственным или безнравственным человек может стать независимо от того, какими свойствами .нервной системы его наделила природа.
Т. человека тесно связан с его характером. Однако Т. не односторонне и не фатально определяет путь развития специфических особенностей характера. Отношения личности, ее убеждения, чувство долга позволяют преодолевать одни импульсы и тренировать другие, для того чтобы организовать свое поведение в соответствии с сознательно принятыми ценностями и идеалами. Таким образом, сам Т. преобразуется в процессе воспитания н самовоспитания. Однако это процесс длительный и сложный, не допускающий ломки природных свойств ребенка.
См. также: Активность ребенка; Акцентуация характера; Индивидуальность.

ТЕМПЕРАМЕНТ