Загрузка. Пожалуйста, подождите...
Мужчина, женщина, семьяПсихологические особенности мужчин и женщинПсихосексуальное развитие Секс и супружество Сложный путь любви Развод: фантомы и вымыслы Родители и детиПсихические особенности детей разного возрастаВызывающее поведение детей Техника семейного воспитания Помощь ребёнку в учёбе Чем занять ребёнка дома? Словарь семейного воспитания Половое воспитание детейПоловое воспитание (основы)Половое воспитание и психогигиена пола у детей Наш опрос
Архив новостейАпрель 2009 (2)Март 2009 (442) Счетчики
|
ГУМАННОСТЬКатегория: Словарь семейного воспитания(в переводе с латинского «человеколюбие», «человечность») — уважение к людям, забота о их благе, сострадание, доброжелательность. Г. проявляется в сопереживании человеку, попавшему в беду, готовности прийти ему на помощь, во всех жизненных ситуациях творить добро и противостоять злу. Гуманный человек умеет не только разделить горе, но и радоваться успехам, признавать достижения других людей. Ему чуждо чувство зависти, злорадства. Он борется против жестокости, насилия, попрания достоинства личности. Он уважает всех людей, независимо от их возраста, пола, социального положения, национальной принадлежности. Г.— одна из важнейших общечеловеческих норм нравственности. Без ее сформнрованностн не может быть и речи о выработке более сложных нравственных, гражданских качеств. Опыт гуманного отношения к людям ребенок приобретает прежде всего в семье. Важно, чтобы с малых лет он привыкал заботиться о матери. Сегодняшние дети привыкли к мысли — мама сильная, она не нуждается ни в чьей поддержке, она сама кого хочешь поддержит. А ведь и правда, женщины стали сильными. Но не надо скрывать от детей, что, будучи духовно стойкой, мать в то же время остается по-женски слабой. Женская мягкость, незащищенность матери способствуют тому, чтобы ребенок учился проявлять участие, рос помощником, защитником. У родителей есть свои мечты, планы, устремления. Надо посвятить сына, дочь в эти планы, Пусть радуются успеху, переживают его как свой собственный, чем-то помогают нам, волнуют-. ся и сопереживают. Пусть ребенок разделит не только иашн радости н беды, но н наши повседневные, обычные заботы. Приветливость, чуткость родителей по отношению к детям, друг другу, к окружающим людям — вот благодатная почва для воспитания у школьников гуманных чувств. Отсутствие Г., черствость — все это нередко является последствием нарушенных отношений ребенка с родителями, недостатка материнского и отцовского тепла. Г. отношений между родителями н детьми должна быть взаимной. При недостаточном опыте родителей в вопросах воспитания ребенок может стать центром всеобщего внимания. Его освобождают от обязанностей по дому^ а ведь их выполнение — это н есть опыт заботы о других. Ребенок изо дня в день потребляет щедрую родительскую заботу, привыкает считаться только со своими желаниями н не приобретает опыта сочувствия, соучастия в делах и заботах близких. В результате вырастает черствое, неблагодарное существо, потребительски относящееся к людям. Сами дети не догадаются, как проявить внимание н чуткость к людям: без подсказки родителей тут не обойтись. Не забудем напомнить им, как будет рада бабушка письму, телефонному звонку, как у папы улучшится настроение, когда, придя с работы, он увидит расставленные по местам книги, прибранную комнату. сПомоги старушке донести сумку до дому»,— говорит сыну мать. «Сходи в магазин за продуктами для соседки: она заболела». «У твоей подруги «тройки» по русскому языку. Надо бы тебе позаниматься с нею дополнительно». Ребенку необходимо расти в атмосфере дружеских связей родителей с их товарищами по работе, их радушия по отношению к друзьям сына, дочери. Он видит, как отзывчивы родители к окружающим людям,— и это служит для него хорошим примером. Г. сыновей н дочерей крепнет в школьном коллективе. Важно, чтобы у школьника были друзья, чтобы его связывали с одноклассниками отношения взаимной поддержки, помощи, сопереживания, заинтересованности в успехе общего дела. Отсюда ясно, какое большое значение имеет для становления у школьника Г. уровень развития ученического коллектива. Степень его сплочённости, его идейный, нравственный настрой зависят не только от учителей, но и от родителей. Научите детей не обижать, не унижать одноклассников. Подскажите им, что нельзя смеяться над физическими недостатками других люден, подмечать их промахи, подчеркивать свое превосходство в чем бы то ни было над своими товарищами. В присутствии слабого нельзя говорить ни о слабости, ни о силе, в присутствии некрасивого—ни об уродстве, ни о красоте. Пусть не стесняются высказывать друг другу добрые чувства, не приучаются сдерживать их проявление. Развитию Г. способствует шефство школьников над детскими садами, детскими домами, ветеранами войны и труда, семьями погибших воинов. Тимуровская работа, участие в работе штабов милосердия, окружающих вниманием больных, престарелых, инвалидов, детей-сирот,— все это добрая школа формирования Г. Труд, средства от которого направляются пострадавшим от стихийных бедствий, митинги солидарности с народами, борющимися за свою независимость,— свидетельство того, что юному человеку стали близки интересы людей всей Земли. Г.— основа формирования всех лучших качеств, всех способностей человека, источник его жизненных сил. Ее слабое развитие — невосполнимая утрата не только для общества, но и для самого ребенка. См. также: Взаимоотношения в семье; Доброта; Личный пример; Милосердие; Уважение к окружающим. Распечатать |
Словарь семейного воспитания» Центр НачалоАдрес: ул. Некрасова д.2Телефон: 8-910-224-83-74Время работы: с 8.00 до 21.00 » Дейл Карнеги - отец забывает Слушай, сынок: говорю это, когда ты спишь, положив свою лапку под щеку. Светлые кудряшки прилипли к твоему влажному лобику. Я прокрался в твою комнату один. Несколько минут тому назад, когда я читал в ... » Младенческий возраст «Проблему нельзя решить на том уровне сознания, на котором она возникла».(Альберт Эйнштейн)• Режим сна• Вскармливание грудью• Правильное питание кормящей матери• Гигиена ребенка&bu ... |
