Загрузка. Пожалуйста, подождите...
Мужчина, женщина, семьяПсихологические особенности мужчин и женщинПсихосексуальное развитие Секс и супружество Сложный путь любви Развод: фантомы и вымыслы Родители и детиПсихические особенности детей разного возрастаВызывающее поведение детей Техника семейного воспитания Помощь ребёнку в учёбе Чем занять ребёнка дома? Словарь семейного воспитания Половое воспитание детейПоловое воспитание (основы)Половое воспитание и психогигиена пола у детей Наш опрос
Архив новостейАпрель 2009 (2)Март 2009 (442) Счетчики
|
Семейные отношения и воспитание детей с пониманием. » Словарь семейного воспитания » ТЕЛЕВИДЕНИЕ И ДЕТИ
ТЕЛЕВИДЕНИЕ И ДЕТИКатегория: Словарь семейного воспитанияСоветскому телевидению как средству массовой информации отведен ряд функций: обраэв&ательная, воспитательная, организаторская и развлекательная. Таким образом, каждая телевизионная передача должна не только лнтересно разнообразить досуг ребенка, но и воздействовать на его интеллект, эмоции и чувства. В то же время известен ряд исследований, в том числе и советских врачей-гигиенистов, доказавших отрицательное влияние телевидения на здоровье детей. Более всего при этом страдают центральная нервная система, зрение и слух. Не только медики, но и сами родители замечают, что под воздействием зрелищ, которые ребенок изо дня в день смотрит по телевизору, в его поведении все резче проявляется раздражительность, он все чаще жалуется на головную боль, апатию, усталость. Неумеренное увлечение телевидением разрушает режим дня ребенка. Резко сокращается время сна и пребывания на свежем воздухе. Недосыпание и кислородное голодание снижают сопротивляемость детского организма к заболеваниям, а каждое заболевание разрушает защитные силы организма, ухудшает память, ослабляет внимание. Успехи в учении даются ребенку все с большими затратами сил. Замечено, что дети, ежедневно проводящие много времени перед телевизором, мало читают. Во-первых, у них просто не хватает времени на книги, а во-вторых, по сравнению с чтением (которое для младших школьников пока еще остается «работой») телевидение доставляет ребенку больше удовольствия; информация поступает быстро и без дополнительных усилий со стороны зрителя. Увиденная по телевизору экранизация вызывает у ребят иллюзию полного знания произведения. Не случайно в ответ на вопрос, обращенный к ученику, читал ли он рассказ Аркадия Гайдара «Голубая чашка», мы обязательно услышим стандартный ответ: «Я по телевизору смотрел». Увлечение телевидением таит в себе реальную опасность для семейного воспитания. На то непродолжительное время, когда семья собирается вместе, включенный телеприемник начисто разрушает возможность общаться друг с другом. Особенно страдают при этом робкие, неконтактные дети. Чем сильнее члены семьи увлечены телевидением, тем более одиноким чувствует себя такой ребенок в родном доме. Все сказанное выше создает впечатление, что телевидение вредит воспитанию детей и нужно срочно что-то предпринимать, чтобы спасти детей от чар «голубого экрана». Однако в действительности винить нужно не телевидение как таковое, а отношение взрослых к этому виду искусства и неправильное понимание его воспитательных возможностей. Существует ряд простых требований к гигиене просмотра телепередач: расстояние от экрана до зрителя, дополнительная подсветка (вечером) или затемнение (днем), уровень громкости. Но это не все. Необходимо резко сократнть время просмотра телепередач детьми. Для дошкольников оно не должно превышать полутора часов в неделю, для младших школьников — до 3 часов, включая просмотры и в выходные дни, для подростков — не более 5 часов. Старшеклассники должны сами регулировать время своего сидения у телевизора с таким расчетом, чтобы от увлечения телеэкраном не страдали другие дела: учеба, чтение художественной литературы, спортивные занятия, помощь родителям по дому и многое другое. В семье нужно зорко следить за тем, чтобы телевидение не превратилось для ребенка в своеобразный наркотик, когда человек не в силах выключить даже ту передачу, которая ему знакома или вызывает у него неудовольствие: ругая «телевизионщиков» за пустые программы, он все-таки не может переключиться на другой вид деятельности. Чтобы у ребенка с детства не сформировалась «телемания», необходимо контролировать и собственное пристрастие к телевидению. Родители всегда должны помнить: важно смотреть передачи не рядом, а вместе с ребенком. И по ходу дела знакомить его с основами телеискусства. Можно рассказать ребенку, как готовится телепередача, кто принимает участие в этой работе, кто из дикторов, ведущих, актеров нравится и почему, чем привлекает сегодняшний телесобеседник. Попросить его ответить на вопросы: Чем отличается восприятие экранизации по телевидению от книги? Телеэкскурсин — от осмотра музея? К какому жанру относится та или иная передача и в чем особенности этого жанра? Во многом нормализует ситуацию в семье простой прием, при котором полученную на неделю вперед программу совместно обсуждают, заранее решая, какие из передач кто будет смотреть. Избирательность, с одной стороны, предоставляет подростку право выбора, с другой — формирует у него привычку планировать свободное время, с третьей — воспитывает привычку относиться к телевидению критически, хотя бы потому, что сделанное для всех не Темперамент удовлетворяет его собственных интеллектуальных и эмоциональных запросов. См. также: Гигиена детей и подростков; Зрение детей; Режим дня детей и подростков; Эстетическое воспитание. Распечатать |
Словарь семейного воспитания» Центр НачалоАдрес: ул. Некрасова д.2Телефон: 8-910-224-83-74Время работы: с 8.00 до 21.00 » Младенческий возраст «Проблему нельзя решить на том уровне сознания, на котором она возникла».(Альберт Эйнштейн)• Режим сна• Вскармливание грудью• Правильное питание кормящей матери• Гигиена ребенка&bu ... » Дейл Карнеги - отец забывает Слушай, сынок: говорю это, когда ты спишь, положив свою лапку под щеку. Светлые кудряшки прилипли к твоему влажному лобику. Я прокрался в твою комнату один. Несколько минут тому назад, когда я читал в ... |
